導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些
發(fā)布時(shí)間：2022.10.28 點(diǎn)擊：2014 次
感覺(jué)統(tǒng)合是大腦必須具備的功能，它的作用伴隨著人的一生。
感統(tǒng)失調(diào)指外部的感覺(jué)刺激信號(hào)無(wú)法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，而使機(jī)體不能和諧運(yùn)作，形成各種障礙。導(dǎo)致孩子
感統(tǒng)失調(diào)的原因有四種：生物學(xué)因素、教育因素、家庭因素、社會(huì)因素。
生物學(xué)因素 妊娠不良因素：孕婦癲癇、抑郁癥、高血壓等疾病的治療或其他藥物會(huì)對(duì)胎兒腦發(fā)育造成影響；孕婦長(zhǎng)時(shí)間工作、作息不規(guī)律、抽煙酗酒等；胎兒發(fā)育期著床不正容易引起孩子感統(tǒng)失調(diào)；35歲以上屬于大齡妊娠，大齡孕婦的后代獲得唐氏綜合癥的幾率較高；
產(chǎn)程因素：胎兒出生時(shí)選擇剖腹產(chǎn)而不是順產(chǎn)，新生兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)宮縮、產(chǎn)道擠壓等一系列運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致多個(gè)感覺(jué)發(fā)育不足；
孩子發(fā)育不良：新生兒早期的一些疾病，如發(fā)燒、脫水、疫苗過(guò)敏、黃疸等疾病都會(huì)造成兒童腦發(fā)育異常；兒童的摔倒和身體的撞擊有幾率影響孩子的大腦和身體的發(fā)育。
教育因素 家庭教育：居家環(huán)境限制、同伴資源缺乏、保姆教兒弊端、爬行不足、家長(zhǎng)教育能力欠缺；
學(xué)校因素：學(xué)科偏頗、教師能力不足、學(xué)校軟件硬件資源不足。
家庭因素 典型家庭：只有父母和孩子的三口之家，孩子缺少和兄弟姐妹之間語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)的互動(dòng)，父母與孩子交流不深；
重組家庭：與繼父母一起生活，孩子與繼父母和其他子女間的關(guān)系復(fù)雜，孩子在這種家庭里往往會(huì)產(chǎn)生自卑、抑郁、仇視、攻擊、學(xué)業(yè)不良等反社會(huì)問(wèn)題；
主干家庭：三代人或與隔代人生活，爺爺奶奶或外公外婆對(duì)孫輩的隔代溺愛(ài)嚴(yán)重影響孩子雙親的教育，長(zhǎng)輩的教育觀念和雙親的教育觀念可能有所不同；
殘缺家庭：父母缺位（父母離異、分居、亡故、常年出差，單親媽媽等）導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)不完整，這類(lèi)情況的孩子多半面臨親情缺失和社會(huì)排斥的雙重壓力，在交流、學(xué)習(xí)、生活、心里等方面都不利于孩子健康成長(zhǎng)。
社會(huì)因素 居住環(huán)境：都市化的生活縮小了孩子的活動(dòng)范圍，生活方式單一，也減少了孩子接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)；
生活優(yōu)越：很多孩子都是家里的獨(dú)身子女，家庭以孩子為中心，生活中孩子多是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，導(dǎo)致孩子形成懶惰的性情，不想主動(dòng)發(fā)育。
以上就是導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)的原因。0~6歲是兒童成長(zhǎng)發(fā)育最為關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，如果父母有目的、有意識(shí)的通過(guò)
感統(tǒng)訓(xùn)練的方式給孩子創(chuàng)造豐富的感覺(jué)刺激，不僅可以提高孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，還能提升孩子的協(xié)調(diào)能力，讓孩子健康地成長(zhǎng)。
嚴(yán)控教學(xué)品質(zhì)
大眾點(diǎn)評(píng)&美團(tuán)
ICS國(guó)際兒童感統(tǒng)
鄂公網(wǎng)安備 42010602001567號(hào)