孩子有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？
發(fā)布時(shí)間：2022.10.29 點(diǎn)擊：1729 次
近年來(lái)，感統(tǒng)失調(diào)這個(gè)概念非常火熱，甚至有的機(jī)構(gòu)紛紛炒作，宣稱兒童的感統(tǒng)失調(diào)率高達(dá)80%，需要通過(guò)
感統(tǒng)訓(xùn)練才能改善。真的是這樣嗎？
孩子有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？
感統(tǒng)失調(diào)，是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的障礙，是指一個(gè)人不能對(duì)信息進(jìn)行正常的整合，不能做出恰當(dāng)反應(yīng)。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子一般智商測(cè)驗(yàn)在平均水平上，但有學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)上的障礙。
感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正的病癥。它僅僅是“兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙”。
孩子究竟有沒(méi)有感統(tǒng)失調(diào)、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等，除了通過(guò)日常生活中的觀察比對(duì)，更重要的是經(jīng)過(guò)專業(yè)的測(cè)評(píng)。在
感統(tǒng)能 力測(cè)評(píng)體系中，感統(tǒng)失調(diào)分為：輕度、中度和重度等程度。
輕度失調(diào)，孩子會(huì)隨著發(fā)育成長(zhǎng)彌補(bǔ)不足。如果針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合正常或存在輕度失調(diào)的孩子情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合教育課程，來(lái)提高他們的運(yùn)動(dòng)功能，增強(qiáng)對(duì)外界感覺(jué)反應(yīng)的敏捷性和正確性。可以說(shuō)是屬于感覺(jué)學(xué)習(xí)通道的“培優(yōu)”鍛煉，為進(jìn)一步高效學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
而中度和重度的感統(tǒng)失調(diào)，則更多需要通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行專業(yè)的“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯正”訓(xùn)練，幫助有一定學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)上存在或多或少障礙的孩子提升機(jī)能，建立正常的信息輸入及處理的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)外界信息做出正確的反應(yīng)的能力，可以認(rèn)為屬于“補(bǔ)差”訓(xùn)練，克服學(xué)習(xí)困難。
因此，在決定是否進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練前，必須進(jìn)行專業(yè)的測(cè)評(píng)，判斷孩子的感統(tǒng)能力狀況。中、重度感統(tǒng)失調(diào)的孩子將會(huì)影響到正常學(xué)習(xí)與生活，建議進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。而輕度失調(diào)的孩子如果需要提升自己的能力與學(xué)習(xí)效果，那么進(jìn)行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練也是可行的。
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