感統訓練和早教課的區別
發布時間：2021.03.30 點擊：3692 次
近年感覺統合理論被越來越多人熟知，人們了解到感覺統合能力是可以通過訓練培養的，因此很多家長開始有意識的給孩子做一些感覺統合訓練，希望能通過訓練提升孩子的各方面能力，為未來的學習、人際交往、性格發育、身體素質等奠定基礎，也有部分家長誤認為感統課就是早教課，那么感統訓練和早教課的區別有哪些呢？
一、課程功能不同 感統訓練課：屬于能力提升的功能性課程，通過各種場景的設置、游戲、任務和孩子展開互動，這個過程中孩子的各種感官能夠得到豐富的刺激，幫助大腦中樞神經系統的發育。課程大多是以游戲的方式展開，但不只是為了玩樂，玩什么游戲就針對提高相應的能力，更注重孩子的進步、能力提升（生理、心理、行為舉止等綜合能力）。
早教課：屬于親子體驗類的課程，要求家長一起參與進來，帶著孩子在課上做游戲，注重親子互動歡樂的氛圍，對孩子能力（規則秩序、專注力、人際交往能力、語言表達等）的提升沒有嚴苛要求。
二、適用年齡段不同 感統訓練課：適用于1.5~12歲的兒童，從孩子開始學走路、上幼兒園、小學都可以通過感統訓練提升各項能力。其中3~6歲是孩子
感統訓練的黃金時期，這時候給孩子進行針對性的訓練，可以快速提升感覺統合能力，詳情可以參考感統失調訓練最佳年齡段，里面詳細介紹了兒童每個年齡段感覺統合的發育情況。
早教課：適用于0~5歲的兒童，大多數針對學齡前0~3歲的孩子，主要由老師教授給家長一些育兒知識的建議，具體由家長教育、實施。
三、孩子需要感統課還是早教課？
孩子感覺統合能力發育比較正常的情況下，感統訓練課和早教課是都可以上的，如果弱于同齡孩子的水平，就更需要感統課。
感統訓練課首先會給孩子的能力做專業的測評，通過感統測試表、教具測試和家長的溝通等方法來了解孩子的能力情況，再針對性的給孩子制定課程方案，同時也需要家長的配合，適當調整家庭教育方法，做到家校配合。
相信通過上述的講解，家長已經明白感統訓練和早教課的區別，可以根據孩子的具體情況進行選擇，小編建議如果想要提升或改善孩子的各方面能力，選擇專業的感統訓練機構更加有效。
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