感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些
發(fā)布時間：2021.03.30 點擊：3073 次
感覺統(tǒng)合是學習能力發(fā)展和身體各個部分協(xié)調(diào)運作的前提，一旦孩子的感覺統(tǒng)合出現(xiàn)問題，來自外部的感覺信息無法通過大腦神經(jīng)系統(tǒng)進行有效統(tǒng)合，將對以后的學習生活和家庭生活帶來諸多不利的影響。家長可以通過言行舉止的細節(jié)判斷孩子是否存在感統(tǒng)失調(diào)，那么
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些呢？
人主要通過觸覺、視覺、聽覺、前庭覺、本體覺等感官從環(huán)境中獲取信息，再由大腦進行多次分析和處理，從而身體做出適應性反應，感統(tǒng)失調(diào)往往是其中的某個或某些感官存在發(fā)育障礙，一般會出現(xiàn)這些表現(xiàn)：
觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 觸覺失調(diào)分為觸覺敏感和觸覺遲鈍。觸覺敏感的孩子會過于依賴父母、老師，不喜歡接觸別人，討厭觸碰，對于任何新的學習都表現(xiàn)出排斥的情緒，自信心不強，容易產(chǎn)生消極、孤獨、暴躁的情緒反應；而孩子觸覺過于遲鈍會很難精準的感知觸覺，反應也會比正常孩子慢一些，行為略顯笨拙，缺乏自我意識，不能很好地保護自己，學習上也會比正常孩子困難，理解能力和觀察能力較差。
視覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 視覺失調(diào)主要有兩種表現(xiàn)：過度敏感和低度敏感。如果你的孩子對明亮的光線敏感，不由自主的瞇眼、遮擋眼睛、流淚、頭疼，或不能精神看某一樣東西，看書或電視后容易頭疼，那么很可能是存在視覺過度敏感；反之，視覺追視很困難，有時看東西容易出現(xiàn)重影，很難著眼于全圖，難以判斷相似物體之間的不同，這就屬于視覺低敏感。
聽覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 聽覺失調(diào)會影響孩子的語言能力發(fā)展，孩子沒法清楚聽到大人的說話發(fā)音，無法良好的模仿練習，容易導致說話晚、口齒不清、甚至不說話的情況出現(xiàn)；經(jīng)常充耳不聞，忽略老師和家長說的話，很常見表現(xiàn)在孩子上課注意力不集中，在家對父母表現(xiàn)不尊重；排斥去人多、嘈雜的地方，或是電影院、音樂廳等聲音較大的場所。
前庭覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
前庭覺失調(diào)首先影響孩子的信息處理能力，孩子在閱讀、玩球、畫畫時會有困難，走路容易跌倒或撞墻，動作不協(xié)調(diào)；影響空間判斷力，缺乏重力感，很難有空間透視感，無法良好判斷距離和方向；影響注意力，易出現(xiàn)多動、注意力散漫等表現(xiàn)；影響性格發(fā)展，容易喪失信心、傷心、生氣，無法有效控制自己的情緒。
本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 孩子的自覺性和自制力很差，并非態(tài)度有問題，也可能是本體覺
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。容易出現(xiàn)非順應性反應，不能完好控制手部力量的大小，手指精細動作能力較差；手眼、手腦及大腦和身體間的協(xié)調(diào)性較差，從而影響學寫能力，可能造成上課坐不住、說話口齒不清、好動不安等情況出現(xiàn)；大腦信息傳送混亂，身體信息反應不強烈，導致動作行為失常。
如果孩子出現(xiàn)了以上一種或多種感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，家長一定要及時采取相應措施，做一些針對性的
感統(tǒng)訓練，盡早改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。孩子發(fā)育正常的情況下，也可以通過訓練預防出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，提升各方面能力。
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